В двух словах
Говорили о главном: как измерять “неуловимое” — влияние культуры на людей и территорию.
10 декабря в Нижнем Новгороде на экспертно-практической сессии «Нижний: формула влияния. Социокультурные и ценностные эффекты творческих проектов» прошла панельная дискуссия «Кому и зачем нужна оценка творческих проектов?». Говорили о главном: как измерять “неуловимое” — влияние культуры на людей и территорию.
Министерство культуры: недооценённые смыслы и работа с данными
Министр культуры Нижегородской области Наталья Суханова подчёркивает, что сейчас большинство проектов по-прежнему оцениваются по «счётчикам» — сколько мероприятий провели и сколько людей пришло, — хотя реально важны изменения в восприятии, привычках и ценностях людей, которые почти не фиксируются.
В качестве примера Наталья Суханова привела проект «Музыка балконов»: изначально в него «закладывали очень глубокие смыслы», но «недооценивали, какой будет результат и какие смыслы и какая обратная связь» от аудитории. Уже постфактум министерство начало разбирать, кто именно приходит на эти концерты с балкона, и получило «статистику вообще другой принципиальной аудитории» и высокий уровень удовлетворённости утех, у кого раньше не было подходящего культурного продукта.
Федерация креативных индустрий: баланс ценностей и экономики
Игорь Намаконов напомнил, что в креативных индустриях связь между культурой и экономикой «абсолютно чёткая, ясная, постоянная», поэтому важно одновременно понимать и «ценностную среду, на какой ты земле стоишь», и конкретные результаты и выгоды проектов. На уровне вузов, подчёркивает Игорь, ситуация сложная: почти 700 университетов уже заявили программы по креативным индустриям, но большинство «почти в серой зоне»— «мы не понимаем, как там учат, чему учат», и этот процесс «аукнется», поэтому «с изучением нужно ещё сразу же понимать, на что реагировать».
️Бизнес: влияние как рост сообществ и экспорт
Андрей Тубольцев (Dreamlaser, INTERVALS) показал, как социокультурное влияние выглядит с позиции компании. Через фестиваль и пространство «Цех» в городе появились новые медиа-команды, которые теперь работают по всему миру; вокруг проектов растёт сообщество художников и студий. Часть эффектов он описывает как отложенные: сегодня мы не можем «жёстко посчитать» все изменения, но через несколько лет это видно в виде новых студий, карьерных траекторий, экспортных проектов. Значит, бизнесу нужна оценка, которая фиксирует не только посещаемость и выручку, но и появление команд, сетей и экспортного потенциала территории.
Университет: команды, ответственность и учебные проекты
Елена Шлиенкова (НИУ ВШЭ – Нижний Новгород) предложила считать ключевым результатом работы университета в сфере креативных индустрий появление работающих проектных команд, которые выходят из обучения и продолжают делать проекты вместе. В её примерах студенты сразу берут реальные запросы через open call, выходят «в поля», общаются с заказчиком и по реакции видят, насколько их решение срабатывает — эта живая обратная связь становится естественной формой оценки. Университет отслеживает траектории таких команд, а продюсер, которого готовят в этих программах, осмысляет своё влияние «на регион, на территорию, на тех людей, ради которых он работает», поэтому тема оценки влияния оказывается встроенной прямо в образовательную модель.
Что это даёт ЯККИ
· понимание, что разговор об оценке нужно вести одновременно с министерством, бизнесом, вузами и командами — именно там, где принимаются решения о поддержке, масштабировании и продолжении проектов.
· образование и подготовка продюсеров — отдельный контур для ЯККИ: важно встроить тему влияния и его оценки в учебные задачи, студенческие проекты и практики, а не оставлять её только в отчётах грантополучателей.
Министерство культуры: недооценённые смыслы и работа с данными
Министр культуры Нижегородской области Наталья Суханова подчёркивает, что сейчас большинство проектов по-прежнему оцениваются по «счётчикам» — сколько мероприятий провели и сколько людей пришло, — хотя реально важны изменения в восприятии, привычках и ценностях людей, которые почти не фиксируются.
В качестве примера Наталья Суханова привела проект «Музыка балконов»: изначально в него «закладывали очень глубокие смыслы», но «недооценивали, какой будет результат и какие смыслы и какая обратная связь» от аудитории. Уже постфактум министерство начало разбирать, кто именно приходит на эти концерты с балкона, и получило «статистику вообще другой принципиальной аудитории» и высокий уровень удовлетворённости утех, у кого раньше не было подходящего культурного продукта.
Федерация креативных индустрий: баланс ценностей и экономики
Игорь Намаконов напомнил, что в креативных индустриях связь между культурой и экономикой «абсолютно чёткая, ясная, постоянная», поэтому важно одновременно понимать и «ценностную среду, на какой ты земле стоишь», и конкретные результаты и выгоды проектов. На уровне вузов, подчёркивает Игорь, ситуация сложная: почти 700 университетов уже заявили программы по креативным индустриям, но большинство «почти в серой зоне»— «мы не понимаем, как там учат, чему учат», и этот процесс «аукнется», поэтому «с изучением нужно ещё сразу же понимать, на что реагировать».
️Бизнес: влияние как рост сообществ и экспорт
Андрей Тубольцев (Dreamlaser, INTERVALS) показал, как социокультурное влияние выглядит с позиции компании. Через фестиваль и пространство «Цех» в городе появились новые медиа-команды, которые теперь работают по всему миру; вокруг проектов растёт сообщество художников и студий. Часть эффектов он описывает как отложенные: сегодня мы не можем «жёстко посчитать» все изменения, но через несколько лет это видно в виде новых студий, карьерных траекторий, экспортных проектов. Значит, бизнесу нужна оценка, которая фиксирует не только посещаемость и выручку, но и появление команд, сетей и экспортного потенциала территории.
Университет: команды, ответственность и учебные проекты
Елена Шлиенкова (НИУ ВШЭ – Нижний Новгород) предложила считать ключевым результатом работы университета в сфере креативных индустрий появление работающих проектных команд, которые выходят из обучения и продолжают делать проекты вместе. В её примерах студенты сразу берут реальные запросы через open call, выходят «в поля», общаются с заказчиком и по реакции видят, насколько их решение срабатывает — эта живая обратная связь становится естественной формой оценки. Университет отслеживает траектории таких команд, а продюсер, которого готовят в этих программах, осмысляет своё влияние «на регион, на территорию, на тех людей, ради которых он работает», поэтому тема оценки влияния оказывается встроенной прямо в образовательную модель.
Что это даёт ЯККИ
· понимание, что разговор об оценке нужно вести одновременно с министерством, бизнесом, вузами и командами — именно там, где принимаются решения о поддержке, масштабировании и продолжении проектов.
· образование и подготовка продюсеров — отдельный контур для ЯККИ: важно встроить тему влияния и его оценки в учебные задачи, студенческие проекты и практики, а не оставлять её только в отчётах грантополучателей.